Hvorfor utelek i barnehagen?

Hvorfor er utelek viktig?

Lek kan være en viktig samværsform i oppfølgingen av barn. Noen barn finner det vanskelig å snakke, men kan gi uttrykk for erfaringer og følelser gjennom lek. Boltrelek kan for eksempel gi et viktig bidrag til barns utvikling av empati og sosiale ferdigheter, og dermed til evnen til å etablere og opprettholde vennskap.

Hvor mye skal man leke med barna?

– Det kan være lurt å leke med barnet flere korte perioder på fem til ti minutter daglig i stedet for å holde på lenge om gangen. – La barnet få rikelig anledning til å leke både alene og sammen med andre barn. Leken er som nevnt spontan og barn trenger tid til å utfolde seg fritt gjennom lek.

Hva er lekens betydning for barn?

Leken stimulerer ulike sider av barnets utvikling, både språklig, sosial og motorisk. Leken er med på å utvikle kreativiteten og evnen til å løse problemer. Gjennom lek og eksperimentering lærer barnet masse om hvordan verden fungerer. Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes.

Hvorfor er det viktig at barn får tid til å leke og ha fritid?

Frilek fremmer kreativitet, barnet lærer selv å løse problemer, det lærer å forholde seg til andre mennesker og det kan lære noe om seg selv og hvilke ting det selv liker.

Hvorfor er lek viktig i skolen?

Lek er barns egen måte å lære, bearbeide og skape noe nytt på. Leken legger grunnlaget for å utvikle kunnskap og ferdigheter. Å leke er en måte å lære seg livets spilleregler på, samtidig som det er en kilde til glede.

Hvorfor er det viktig at personalet er deltakende i barnas lek?

Barna utvikler lekekompetanse

Mange barn lærer av å observere andre i lek, noe de må få tid og rom til å gjøre. For å hjelpe barna med å utvikle god lekekompetanse må de ansatte være til stede der barna leker. De voksne observerer leken og reflekterer over det de opplever og erfarer.

Vil ikke leke med andre barn?

Voksne, både hjemme og i barnehagen, kan også hjelpe barn som strever med å få til å leke sammen med andre. For eksempel kan vi hjelpe dem å velge aktiviteter som andre barn har lyst til å være med på. Voksne kan også hjelpe ved å vise fram barnets positive sider og anerkjenne disse.

Hva kjennetegner de yngste barnas lek?

Lek hos de yngste barna er utforskning, eksperimentering og sanseerfaring, og lek kan skapes ut av nesten hvilken som helst situasjon. Lek er helt avgjørende for trivsel og utvikling hos de yngste barna i barnehagen (Drugli, 2017, s. 62).

Hva mener Piaget om lek?

Piaget betegner leken som ren assimilasjon(forklart under læring) da barnet tar erfaringer det allerede besitter og prøver ut dette i leken. Ulikt Vygotskij som som mener at barn selv kan fungere som nærmeste utvklingssone og utvikle seg til den potensielle utviklingssone.

Hvordan kan barn utvikle seg gjennom lek?

Leken stimulerer ulike sider av barnets utvikling, både språklig, sosial og motorisk. Leken er med på å utvikle kreativiteten og evnen til å løse problemer. Gjennom lek og eksperimentering lærer barnet masse om hvordan verden fungerer. De lærer også hvordan de skal forholde seg til andre mennesker.

Hva er kognitiv utvikling?

Kognitiv utvikling viser til korleis menneske utviklar intelligens og forståing av korleis verda verkar.

Hva er læring i følge Vygotsky?

Læring er et sosialt fenomen som skjer i en sosial situasjon, og både språk og sosiale forhold bidrar til å utforme kunnskapen. Læring er derfor primært et sosialt anliggende. Det gryende språket er byggesteiner for tenkningen, ifølge Vygotskys teori.

Hva er kognitiv teori?

Kognitive teorier er basert på en tanke om at mennesket er grunnleggende nysgjerrig og ønsker å få mer kunnskap og sette denne inn i et system og en sammenheng. Individets mentale aktiviteter er hovedfokus, og mest kjent er Piagets teorier om skjemaer og assimilasjon og akkomodasjon til disse skjemaene.

Hva mente Piaget?

Jean Piaget, en sveitsisk barnepsykolog, har preget synet på barns kognitive utvikling. Han mente at utviklingen skjer i stadier, og at hvert stadium hadde visse særtrekk knyttet til fysiske forutsetninger – sånn som arv.

Hva er Vygotskys teori?

Vygotskij beskriver utviklingsforløpet fra ytre språk til en indre tale. Det ytre språket bruker vi når vi kommuniserer med andre. I den indre talen forenes tenkning og språk. Barnets første kommunikasjon med omverden skjer ved at det uttrykker følelser og ønsker gjennom vokalisering, lyder og kroppsspråk.

Hvordan forklarer Piaget læring?

Ifølge Piaget finner læring sted når eleven er aktivt engasjert i læringsprosessen, siden ny kunnskap alltid bygger på og filtreres gjennom eksisterende skjemaer. Læreren må derfor legge til rette for at eleven blir i stand til å konstruere egen kunnskap gjennom elevaktivitet.