Leken stimulerer ulike sider av barnets utvikling, både språklig, sosial og motorisk. Leken er med på å utvikle kreativiteten og evnen til å løse problemer. Gjennom lek og eksperimentering lærer barnet masse om hvordan verden fungerer. De lærer også hvordan de skal forholde seg til andre mennesker.
Hvilke former for lek har vi?
Ulike typer lek:
- Konstruksjonslek.
- Rollelek.
- Funksjonslek.
- Symbollek.
- Hermelek.
- Paralellek.
- Regellek.
- Sanglek.
Hva er lek og hvilket potensial har lek for læring?
Lekens verdi
Barn leker ikke for å lære, men fordi det er gøy. De leker fordi det å leke gir følelsen av glede, velvære og livslyst i hverdagen. For barn er leken selve livet, og barn lever her og nå. I tillegg vil barn gjennom å leke få allsidige erfaringer som legger grunnlaget for læring, vekst og utvikling.
Hva mener Piaget om lek?
Piaget betegner leken som ren assimilasjon(forklart under læring) da barnet tar erfaringer det allerede besitter og prøver ut dette i leken. Ulikt Vygotskij som som mener at barn selv kan fungere som nærmeste utvklingssone og utvikle seg til den potensielle utviklingssone.
Hvordan lek kan påvirke barnets utvikling? – Related Questions
Hva utvikler rollelek?
Rolleleken som samspill
I rolleleken lærer barna å ta hensyn til hverandre. De lærer også å samarbeide. Rolleleken har med andre ord også en viktig funksjon med hensyn til utviklingen av barnets sosiale kompetanse. Det er kanskje gjennom det sosiale samspillet at barnet lærer både sosiale spilleregler og språk.
Hva er læring i følge Vygotsky?
Læring er et sosialt fenomen som skjer i en sosial situasjon, og både språk og sosiale forhold bidrar til å utforme kunnskapen. Læring er derfor primært et sosialt anliggende. Det gryende språket er byggesteiner for tenkningen, ifølge Vygotskys teori.
Hva mener Piaget?
Sveitseren Jean Piaget var biolog, psykolog og pedagog, og hans teorier har påvirket pedagoger siden 1960-tallet (Smaaland, 2003). Som konstruktivist mente han at kunnskap ikke er overførbar (som i behaviorismen), men at den konstrueres på nytt i det enkelte menneskesinnet.
Hva mente Piaget?
Jean Piaget, en sveitsisk barnepsykolog, har preget synet på barns kognitive utvikling. Han mente at utviklingen skjer i stadier, og at hvert stadium hadde visse særtrekk knyttet til fysiske forutsetninger – sånn som arv.
Hva definerer lek?
Lek er fysisk eller psykisk aktivitet som ikke synes å ha noe (eksplisitt) mål utover seg selv. Lek forekommer hos dyr og mennesker og i alle aldere. Hos barn er lek en fremtredende aktivitet. Lek er en viktig del av barns sosialisering og kultur, og finnes i ulike former og i ulikt omfang i alle samfunn.
Hva er Piaget mest kjent for?
Han var professor i psykologi ved universitetet i Genève fra 1929 til 1975 og ble mest kjent for å kategorisere den kognitive utviklingen i en serie av stadier. Stadiene ble valgt for å korrespondere med utviklingen fra spedbarnsalder, barndom, og frem til ungdomsalder.
Hva er kognitiv læringsteori?
Kognitive læringsteorier er opptatt av de tankeprosessene som skjer inne i hodet på den lærende. Sentralt står spørsmålet om hvordan ytre stimuli omformes til informasjon og hvordan denne informasjonen blir organisert og lagret i hukommelsen. Læringsteorien er opptatt av språk, tenkning og problemløsning.
Hva mener vi med kognitiv dissonans?
Begrepet kognitiv dissonans viser til det psykologiske ubehaget som oppstår når tankene og verdiene våre ikke stemmer overens med det vi gjør. Dette ubehaget motiverer oss til å endre enten tankene eller oppførselen, eller innhente ny informasjon som kan rasjonalisere handlingene vi har utført.
Hva er forskjellen på et behavioristisk og et kognitivt syn på læring?
Kognitivt læringssyn
Teorien skiller seg fra behaviorismen nettopp ved at individet er aktiv deltaker i egen læring. Indre motivasjon er også vesentlig innen kognitiv læringsteori. Kunnskap er noe som overføres, lagres og bearbeides.
Hva er Vygotskys teori?
Vygotskij beskriver utviklingsforløpet fra ytre språk til en indre tale. Det ytre språket bruker vi når vi kommuniserer med andre. I den indre talen forenes tenkning og språk. Barnets første kommunikasjon med omverden skjer ved at det uttrykker følelser og ønsker gjennom vokalisering, lyder og kroppsspråk.
Hvordan forklarer Piaget læring?
Ifølge Piaget finner læring sted når eleven er aktivt engasjert i læringsprosessen, siden ny kunnskap alltid bygger på og filtreres gjennom eksisterende skjemaer. Læreren må derfor legge til rette for at eleven blir i stand til å konstruere egen kunnskap gjennom elevaktivitet.
Hva går behaviorisme ut på?
Behaviorisme er en psykologisk retning som definerer psykologi som det vitenskapelige studiet av atferd hos dyr og mennesker.
Hva er forskjellen mellom teoriene til Bandura og skinner?
Prosess som medierer sosial læring
Bandura, til forskjell fra Skinner, så alltid mentale (kognitive) faktorer i læring som viktig. han definerte “de som lærer” som å aktivt prosessere informasjon og vurdere forholdet mellom atferd og konsekvenser.
Hva er Banduras teori?
Ifølge Bandura etableres personligheten i stor grad gjennom modellæring eller observasjonslæring. Bandura har i flere undersøkelser vist at observasjonslæring spiller en viktig rolle for utvikling av blant annet aggresjon. Et sentralt begrep hos Bandura er self-efficacy, personens tro på egen mestringsevne.
Hva gikk Banduras sosiale læringsteori ut på?
Sosial læringsteori er en psykologisk tilnærming som vektlegger kognitiv læring (spesielt observasjonslæring) og andre kognitive prosesser i individets tilpasning til, og interaksjon med, de sosiale omgivelsene. Bandura er særlig kjent innenfor denne forskningstradisjonen.
Hva er sosial læring og utvikling?
Sosial læring og utvikling foregår i stor grad i et fellesskap, og i samhandling med andre. Gjennom dette samspillet utvikler elevene sosiale ferdigheter som empati, samarbeid, selvhevdelse, selvregulering og ansvarlighet. Disse ferdighetene er viktige i elevenes faglige og sosiale utvikling.