Hvordan lære mest effektivt?

Hva vil det si å ha en Overflatetilnærming til læring?

Når studentene tilnærmer seg lærestoffet ut fra dybdetilnærming, så undersøker de mening og hvilke intensjoner som ligger i lærestoffet. Når studentene er på overflatetilnærming, så blir det detaljene, det synlige, det bokstavelige, som er i fokus (ibid.).

Hva menes med Dybdelæring?

Vi definerer dybdelæring som det å gradvis utvikle kunnskap og varig forståelse av begreper, metoder og sammenhenger i fag og mellom fagområder. Det innebærer at vi reflekterer over egen læring og bruker det vi har lært på ulike måter i kjente og ukjente situasjoner, alene eller sammen med andre.

Hva er selvregulert læring?

Sjølvregulært læring er i pedagogikken definert som ein aktiv og konstruktiv prosess der den som lærer set mål for eiga læring og prøvar å overvake, regulere og kontrollere eigen kognisjon, motivasjon og åtferd.

Hvordan jobbe tverrfaglig i skolen?

Tverrfaglige team

De fleste lærere i videregående skole har sine to eller i høyden tre undervisningsfag, ofte i samme fagkrets. For å få til virkelig tverrfaglig undervisning må man jobbe på tvers av fagkretser, sammen med kolleger med andre fag, og som gjerne jobber i en annen avdeling på skolen.

Hva er kroppslig læring?

Kroppslig læring handler om allsidig motorisk læring, utvikling av kroppsbevissthet og stimulering til bevegelsesglede.

Hvordan fremme Dybdelæring?

Hvordan fremmer man dybdelæring og hvordan foregår dybdelæring i praksis? – Dybdelæring skjer ved å øke dialogen, og få til en samtale og refleksjon rundt det man har lært. I tillegg at man hekter det man lærer på erfaringer slik at det sitter bedre.

Hvordan tilpasse opplæring?

Å tilpasse opplæringen betyr å tilrettelegge med varierte vurderingsformer, læringsressurser, læringsarenaer og læringsaktiviteter slik at alle får tilfredsstillende utbytte av opplæringen. Skolen må gi alle elever muligheter til læring og utvikling uavhengig av forutsetningene deres.

Hva er kjerneelementer i læreplanen?

Kjerneelementer er det viktigste faglige innholdet elevene skal arbeide med i opplæringen. Kjerneelementene er det elevene må lære for å kunne mestre og anvende faget. Kjerneelementene består av sentrale begreper, metoder, tenkemåter, kunnskapsområder og uttrykksformer.

Hva er god vurderingspraksis?

Lærernes vurderingspraksis er et ett av flere forhold som kan bidra til elevenes læring. Prinsippene om tydelige mål og kriterier, faglige relevante tilbakemeldinger, råd om forbedring og involvering i vurderingsarbeidet er nedfelt i forskrift til opplæringsloven.

Hvorfor er egenvurdering viktig?

Egenvurdering er å kunne reflektere over egen læringsprosess og vurdere eget arbeid, utvikling og kompetanse. Egenvurdering gir både elever, lærere og foreldre bedre forståelse av hvilke utfordringer barnet har og hvilke nye mål som må settes for forbedring.